lunes, 31 de agosto de 2020

INGLÉS

 


Hi kids! How are you?

This week we are going to practise some food vocabulary.

Here are two links where you will find some activities for you to play. You don’t have to send me any mail this time, just play and practise.

HERE CLICK 👉https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

HERE CLICK 👉https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-2


The options of the story for next virtual class for you to vote are

1)Isaac Newton 

2) The sneaky rabbit

3) Elizabeth I



Please, remember to vote in the blog.

See you soon. Bye 👋 

Hola chicos. ¿Cómo están?

Esta semana repasaremos el vocabulario de algunas comidas.

Acá hay 2 links con actividades para que jueguen y practiquen. Esta semana no hay que mandar ningún mail con las actividades.

Las opciones para el cuento de nuestra próxima clase virtual son estas.

Por favor, recuerden escribir su voto en el blog.

Nos vemos pronto. Bye 👋 

EDUCACIÓN FÍSICA

 

MATERIALES PARA LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE ESTA SEMANA

DEL 1/09 AL 3/09


1º CICLO:  VA A NECESITAR UNA PELOTA TIPO DE FUTBOL, VOLEY,  DE GOMA, ETC QUE PIQUE. 


2º CICLO: NO VA A NECESITAR NINGÚN MATERIAL ESPECÍFICO. 


Los esperamos a todos para disfrutar de las clases por zoom. Un abrazo grande. 


Los profes.

viernes, 28 de agosto de 2020

MATEMÁTICA


¡Hola chicos!

Hoy les envío dos juegos para repasar las tablas de multiplicar.

En el primero tienen que llevar el resultado a la multiplicación correspondiente y cuando terminan haciendo click en enviar, les corregirá la tarea. 

Pueden verificar las respuestas.

El segundo lo conocen porque es Aplastar al Topo.


TECNOLOGÍA


¡Hola tercer grado! 

Hoy les propongo retomar con las técnicas de uso y trabajo del papel. 
Los invito a realizar una collage.

La idea es que realicen un collage, aplicando todas las técnicas. Observen todos los detalles.

Pueden elegir la figura que más les divierta. Espero les guste y se diviertan haciéndolo.

Recuerden poner nombre, apellido y materia cuando envíen el mail 

Besos, Sole 


TÉCNICAS DE USO Y TRABAJO DEL PAPEL para hacer un COLLAGE.

Recuerden:
  • PICADO DE PAPEL: PICAR EL PAPEL CON UN LÁPIZ O UN ELEMENTO PUNZANTE.
  • TROZADO FINO: CORTAR EL PAPEL CON LAS MANOS DE FORMA FINA.
  • TROZADO MEDIO: CORTAR EL PAPEL CON LAS MANOS DE FORMA MEDIA.
  • TROZADO GRUESO: CORTAR EL PAPEL CON LAS MANOS DE FORMA GRUESA.
  • PEGADO: PEGAR UN PAPEL SOBRE OTRO PARA FORMAR UNA FIGURA DETERMINADA.
  • PLEGADO: DOBLAR EL PAPEL PARA FORMAR UNA FIGURA.
  • CORTADO: CORTAR EL PAPEL CON LA TIJERA.

PUEDEN USAR LOS PAPELES QUE TENGAN EN CASA, GLACÉ, DE REVISTA, DE COLORES, DE DIARIO, DE REGALO, ETC.

Y TAMBIÉN LÁPICES, CRAYONES O MARCADORES DE COLORES PARA DECORAR COMO USTEDES QUIERAN. 

jueves, 27 de agosto de 2020

CATEQUESIS

 ¡Hola nuevamente! 


ULTIMA CENA - Juegos Gratis Online en Puzzle Factory


Ya vimos dónde se desarrolla la misa, 

cómo empieza y cómo termina.

¿Te parece que repasemos a través de un juego?


Entrá acá👇


¡y a jugar!👇


👇


Y no te olvides de rezar todos los días.

Te dejo esta oración para que le reces a nuestra Mamá del Cielo.

Bendita sea tu pureza | Bendita sea tu pureza, Oracion a la virgen ...

¡Hasta la semana que viene!

                                            Seño Moni  


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Hola, hoy trabajaremos en la Plataforma Santillana.

Un cariño,
Fernanda.


 

CIENCIAS NATURALES


Hola, ¿Cómo están? Espero que bien.

Hoy para retomar el tema de los vertebrados les dejo un juego. 

Se llama “Aplastar al topo” y lo deben aplastar si se trata de un animal vertebrados, si se equivocan les mostrará una cruz.

Sugerencia: esperen que aparezca y piensen antes de disparar.

Espero que se diviertan.



 

miércoles, 26 de agosto de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Hola chicos.

Hoy trabajaremos en la Plataforma Santillana.

Espero que todos hayan armado su revista.

Castillo de Windsor, Inglaterra.

 

MÚSICA


¡Hola chicos! ¿Cómo andan? Espero que súper bien.

Me encantaría saber cómo les fue en las clases de tango. Recuerden que les mandé una pequeña investigación de la evolución del tango baile. La semana pasada les puse un ejemplo de cada uno. Este viernes nos toca Zoom, así que será un buen momento para poner en común lo que investiguen.

Mientras, les hice una pequeñísima evaluación-juego


Les comparto una coreografía de un famosísimo Ballet ruso, el Bolshoi. La música es de nuestro Astor Piazzolla. Ojalá lo disfruten, y puedan descubrir los pasos de tango en este dúo clásico.


¡Nos encontramos el viernes!

Cariños

MATEMÁTICA


¡Hola! Espero que estén bien. 

Hoy trabajaremos en el blog. Leé atentamente las sugerencias que están debajo del punto 4.

Nos vemos en zoom.
Fer.





martes, 25 de agosto de 2020

MATEMÁTICA


¡Hola!

Hoy trabajaremos en la Plataforma Santillana.


Un cariño. Fernanda.



 

PLÁSTICA


  Líneas Curvas, Compás y Mandalas  



Espero que estén todos muy bien. 


Como cierre de este proyecto de líneas y puntos vamos a realizar un mandala solo hecho con círculos


Para eso vamos a necesitar hoja blanca y compás. Solo hagan el diseño como tarea y en clase lo vamos a pintar siguiendo el principio de simetría. Para esto van a necesitar para trabajar en clase colores (lápices o marcadores). 


¡Nos estamos viendo para pintar con buena música y compartir producciones! 

   

  

 

lunes, 24 de agosto de 2020

INGLÉS


Hi kids 👋! How are you?

This week we are going to revise some adjectives describing Ronnie and Casey. Here is an excersice for you to complete:


And then we will revise some numbers. You must complete this easy excersice .


Here’s a list of 3 short stories for you to choose the one you ‘d like to watch next class. Remember to leave your vote in the blog. 😉

  • The clever monkey
  • Robin Hood
  • Nessie, the Loch Ness Monster.

¡Hola chicos! ¿Cómo están? Esta semana repasaremos algunos adjetivos calificativos para describir a Ronnie y a Casey. Deben completar este ejercicio.

También vamos a repasar algunos números. Deberán completar este ejercicio también.

Acá les dejo una lista de 3 cuentos para que elijan el que les gustaría ver la clase que viene. Recuerden que deben dejar su voto en el blog. 😉

Nos vemos. Kisses 😘







PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Chicos, hoy trabajaremos en la Plataforma Santillana.

Hagan click en este enlace para ver el video, especialmente los chicos del grupo A de Zoom y los que estuvieron ausentes de los otros grupos. 



Cariños, Fernanda 

 

MATEMÁTICA


¡Hola!

Espero que hayan pasado un hermoso fin de semana.

Hoy, trabajaremos en la Plataforma Santillana.



 

E.S.I.


¡Hola!

Familia: 

Esta semana vamos a trabajar en zoom, acerca de los vínculos saludables, aquellos que nos permiten sentirnos bien y crecer. Sería importante que puedan acompañar en las clases virtuales a los niños y compartir en algún momento estas actividades que fueron pensadas para que participe la familia.

Les dejo un cuento y algunas preguntas para reflexionar sobre el respeto a lo diferente y la posibilidad de resolver los conflictos con emociones positivas como la risa. 

Chamigo

Esta es la historia de Pedro, un niño de unos 10 años que vivía en la ciudad de Corrientes, capital de la provincia homónima, donde nació José de San Martín. Su familia estaba compuesta por su mamá, su padrastro y su pequeña hermanita, Clara.

Su papá, hacía ya unos años que se había ido con “Tata Dios”, como le decía la “oma”, cuando lo veía triste. Así la llamaba a su abuela, que vivía en Misiones y era hija de alemanes.

A pesar de que muchas veces extrañaba las manos cálidas de su papá despertándolo por las mañanas, él era feliz porque contaba con su gran amigo: Pablito, que lo comprendía. Eran inseparables.

Pablito tenía 10 años, pero parecía de 14. Era muy alto, el último de la fila en el cole; pero como era el menor de diez hermanos, siempre fue “Pablito”.

Una tarde de enero, de mucho calor (porque en Corrientes hace tanto calor en verano, que hasta las chicharras se quejan) Pablito vino a buscar a Pedro para ir al río. Pero no llegó solo, lo acompañaba su primo Brian, que había llegado el día anterior desde Buenos Aires. Brian tenía un corte de pelo muy raro para sus 10 años recién cumplidos: la cabeza estaba rapada en los costados y en la nuca; un flequillo largo le cubría un ojo y le daba un aire de adolescente canchero.

Pedro lo miró disimuladamente, pero con un poco de celos. Siempre quiso cortarse el pelo así y no se animaba a decírselo a su mamá. Luego dirigió una sonrisa a su fiel amigo y lo saludó:

-Hola, ¿cómo estás? chamiiiigo.

La “i” de ese chamigo se alargó como el abanico del acordeón de su padrastro: músico y chamamecero. Un verdadero artista.

-Bien, chamiiiigo. Le respondió Pablito.

Brian, que estaba observando la escena, le tendió la mano como para “chocar los cinco”, y acompañó el saludo con un “que tal chamiiiigo”, bastante burlón.

A Pablito le causó gracia, pero a Pedro, ni una pizca. Comenzó a sentir algo raro en su cuerpo. Más precisamente en su garganta. No sabía por qué le dolía tanto. Tenía ganas de llorar, de pegarle, de borrarle la cara de canchero que le veía. Era una mezcla de bronca, tristeza y celos.

Comenzaron a caminar hacia la costanera del río Paraná. La playa estaba llena de gente tomando mate y de niños jugando. Sus risas llenaban el lugar. Pero a pesar de que el sol iluminaba el agua invitando a zambullirse, Pedro no podía remediar su enojo. ¡Es que se mofó de mi forma de hablar, de expresarme! ¿Es que no voy a poder hablar más cuando esté el pibe presente?, pensó.

Pablito se acercó, y poniéndole su manota de casi 14 años en el hombro, le dijo:

-¿Qué te pasa, chamiiigo?

-Nada.- Contestó enojado Pedro, mientras tiraba el hombro hacia atrás para sacarse de encima la mano amable de su amigo. -Andate con este porteño presumido- Arremetió.

- Vamos pue… al agua. -Dijo Pablito, que nunca lo había visto tan enojado a su amigo y eso lo estaba poniendo tenso.

-Vamos, pue, chamigo- Se burló nuevamente Brian.

-Mirá porteño presumido…-Le dijo Pedro abalanzándose hacia él, dispuesto a pegarle y a tirarlo en la arena ardiente.

Pablito se metió entre los dos. Su cuerpo parecía la Gran Muralla China, separando los enojos de dos chicos que no podían comunicarse.

Ahí nomás, Brian lo increpó:

- ¿A quién le decís porteño presumido, che?

- A vos, cheee. Contestó, copiándolo.

Pablito, que estaba de espaldas a su amigo, no podía creer que lo imite tan bien a su primo y comenzó a reír sin parar. Tanto, que Brian y Pedro también comenzaron a reírse. Es que este grandote tenía una risa tan contagiosa, que los dos lo miraban y no podían dejar de tentarse. Eso mismo les pasaba en la escuela ,cuando cantaban el himno y algún compañero se equivocaba. Se reían y Pablito, que era tan grande no se podía ocultar, entonces Pedro lo miraba y se retroalimentaba la risa. Hasta que la seño los miraba, y eso, era lo único que los volvía un poco serios.

Pero ahora la seño no estaba, y no podían parar. Tanto se reían que una mamá pasó con su niña en brazos y también la bebé comenzó a las carcajadas, súper divertida.

Luego hicieron las paces y se disculparon con Pablito por el mal momento que pasó. Minutos más tarde los tres terminaron en el agua divirtiéndose. Así lo hicieron durante los diez días que Brian se quedó en la ciudad. Hasta una noche fueron a ver al padrastro de Pedro que tocaba en el Festival del Chamamé.

Se divertían tanto imitándose uno al otro para entretener a Pablito, que Pedro descubrió que cuando estaban juntos, a él le dolía la panza, pero esta vez de reírse tanto. Y se animó a pedirle a su mamá que lo lleve a la peluquería de la tía Lily, para que le haga un corte de pelo como el de su nuevo amigo.

Brian, comprendió aquella tarde, que, para los chicos de otros lugares, los porteños también tienen una tonada particular y vivió en carne propia lo feo que es sentirse burlado. Ahora volvería a su casa sabiendo una palabra nueva: “chamigo”, que parece una mezcla entre che y amigo.

Pablo se sintió con ganas de decirle a sus hermanos que ya no le gusta que le digan Pablito.

También comprendieron que la risa es transformadora. Que puede convertir los enojos en carcajadas; las penas en alegrías, como lo hace su padrastro cuando toca el chamamé.

Autora: Seño Fernanda Calderón 


La preguntas que les envío son para conversar entre los miembros de la familia.
  • ¿Cuándo fue la última vez que se sintieron burlados por alguien?
  • ¿Qué sensación les causó en el cuerpo?
  • ¿Pudieron hablar con la persona que lo generó?
  • ¿Me observé burlándome de alguien por poseer una característica diferente a la mía?
  • Característica física, forma de hablar,de caminar.
  • ¿Pude disculparme? ¿Me di cuenta que me estaba burlando o me lo hizo ver otra persona?

.
 

viernes, 21 de agosto de 2020

MATEMÁTICA


¡Hola!

Espero que estén muy bien.

Hoy vamos a trabajar en la Plataforma Santillana.



 

TECNOLOGÍA

 

¡Hola chicos! 

Espero que todos estén bien junto a sus familias. 

Esta semana los invito a seguir trabajando en nuestro juego de mesa. 

Recuerden: 

  • Organizar sus ideas y diseñar su juego en una hoja borrador. 

  • Comenzar haciendo el tablero, siempre con lápiz por si quieren borrar y luego marcar o pintar. 

  • Si desean pueden decorar el tablero con dibujos, stickers, o papeles de colores. 

  • Para hacer las fichas traten de reciclar elementos que tengan en casa, tapitas de botellas, goma eva, cartones chiquitos. También pueden usar fichas de juegos viejos. 

  • Si necesitan un dado y no tienen ninguno en casa, pueden hacer uno con papel. 

  • Sean creativos con las reglas de su juego, pueden hacer prendas para tirar el dado, colocar obstáculos en el tablero, o beneficios para los jugadores según el casillero donde caigan. Escribir las reglas de su juego en una hoja de manera prolija así todos los jugadores pueden leerlas. 

  • Pueden inventarle un nombre a su juego de mesa. 

  • ¡y divertirse muchooo jugando! 

Esta semana les propongo escribir bien prolijito las reglas de su juego para que todos los jugadores las puedan leer. Acá les dejo un ejemplo, pero cada uno hará sus propias reglas de acuerdo al juego que inventaron. Les dejo un archivo con el molde e instrucciones para hacer un dado por si lo necesitan. No vale usar las reglas de otro juego, tienen que inventar sus propias reglas.

Ahora sí, cuando terminen el juego, pueden enviar las fotos o el video aquí como tarea. Recuerden poner nombre, apellido y grado del alumno al entregar la tarea.

Besos, Sole 


DADO

orking like... Picasso | Como hacer un dado, Dibujos para ...


jueves, 20 de agosto de 2020

CATEQUESIS

 ¡Hola chicos! 



Nos quedó claro que la misa es una fiesta.

Y en general,  cuando nos vamos de la fiesta el sentimiento que tenemos en el corazón es que no queríamos que terminara.

Eso nos hace que durante un tiempo estemos contándoles a todos lo linda que estuvo esa fiesta.

Con la misa pasa algo parecido.



En los RITOS DE DESPEDIDA, justamente nos vamos a despedir para poder voler a nuestra vida cotidiana como testigos del amor de Dios.

Antes de irnos recibimos a bendición y nos vamos cantando porque estamos contentos.



Cuando termina la COMUNIÓN, y luego de un momento de silencio que aprovechamos para contarle algo a Dios, suele haber un canto tranquilo dedicado a María.

¡No podía faltar ella en nuestra celebración!

Luego el sacerdote dice OREMOS, y nos ponemos todos de pie. Y comienza la despedida.



El sacerdote nos dice: El Señor esté con ustedes.

y contestamos:          Y con tu espíritu.

Nos da una bendición:  La bendición de Dios Todopoderoso descienda sobre nosotros (y todos nos hacemos la Señal de a Cruz).

Contestamos: Amén (Que así sea)

Y nos dice:          Pueden ir en paz.

A lo que respondemos: Demos gracias a Dios.



Y nos vamos cantando, felices, en general dedicándole este  canto a María para que nos acompañe en nuestro camino.



Hoy te propongo dos cosas:

  • que escuches la canción sobre la Asunción de María,👇


  • que hagas un dibujo de María, nuestra Mamá del cielo, 

y me los mandes al mail:

catequesismadreadmirable@gmail.com



Este viernes es el día del catequista. ¡Acordate de rezar por nosotros!

¡Hasta la semana que viene!

                                            Seño Moni  


CIENCIAS SOCIALES


¡Hola a todos!

El lunes 17 de agosto se cumplió un nuevo aniversario del paso a la inmortalidad del General San Martín.

Abran este vínculo para poder ver las actividades que realizaremos, en referencia a una de las mayores epopeyas llevada a cabo por el General San Martín: el cruce de los Andes.

También les dejo un enlace con una reseña de su vida.




En la Plataforma Santillana están algunas indicaciones para realizar las tareas y veremos en las clases virtuales otros detalles útiles.